Identité professionnelle et diversité
L’objectif de nos études est de comprendre comment intégrer au mieux chaque apprenti-e dans le système de formation professionnelle et par conséquent identifier et promouvoir les meilleures conditions d’apprentissage.
L’accent est mis d’une part sur les expériences de formation et de travail des apprenti-e-s. Nos recherches portent notamment sur l’analyse des facteurs et conditions qui influencent le développement de leurs identités professionnelles. Différentes caractéristiques peuvent favoriser ou entraver ce développement telles que le prestige d’une profession, les conditions de travail et de formation, les activités exercées ou encore les relations au travail.
D’autre part, ce champ de recherche s’intéresse à la diversité des apprenti-e-s (en lien avec la migration, le genre, etc.) et des inégalités qui peuvent se produire durant la formation. L’accent est mis sur la manière dont les lieux de formation gèrent l’hétérogénéité et les conditions qui peuvent empêcher la reconnaissance et l’égalité.