Amélioration de l’enseignement, de l’apprentissage et du développement professionnel par la didactique de la vidéo
La fondation ETF (European Training Foundation) est l’agence européenne chargée de soutenir les pays limitrophes de l’Union européenne dans le développement de leur système éducatif, de leur système de formation et de leur marché du travail. ETF a mandaté l’IFFP et l’université finlandaise Oulu UAS pour réaliser une étude sur la didactique de la vidéo dans la formation des enseignant-e-s ainsi que dans la formation continue. L’objectif est de soutenir des pays partenaires dans le développe-ment d’une didactique de la vidéo solide, utilisant une approche factuelle.
La fondation ETF (European Training Foundation) est l’agence européenne chargée de soutenir les pays limitrophes de l’Union européenne dans le développement de leur système éducatif, de leur système de formation et de leur marché du travail.
ETF a mandaté l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle et l’université finlandaise Oulu UAS pour réaliser une étude sur la didactique de la vidéo dans la formation des enseignant-e-s ainsi que dans la formation continue.
L’objectif de cette étude est de soutenir des pays partenaires de l’ETF dans le développement d’une didactique de la vidéo solide, étayée par des méthodologies basées sur des preuves, dans le but d’orienter les universitaires, praticien-ne-s et législateurs/législatrices.
L’étude de la littérature scientifique et de la littérature grise portant sur la didactique de la vidéo dans le domaine de la formation (professionnelle) et du développement professionnel constituera le socle permettant d’atteindre l’objectif du projet, qui sera ensuite divisé en 7 livrables différents.
L’étude de la littérature s’accompagnera d’entretiens méthodologiquement structurés, par téléphone ou Skype, avec une sélection d’experts en didactique de la vidéo, issus des domaines universitaire, législatif et pratique.
Une fois l’étude de la littérature et les entretiens réalisés, un rapport de recherche sera rédigé et utilisé pour élaborer une plateforme en ligne ouverte répertoriant les bonnes pratiques, des exemples de vidéos, des outils d’orientation pertinents et d’autres ressources sur la didactique de la vidéo.
Deux e-manuels sur l’utilisation de la vidéo dans la formation et le développement des enseignant-e-s et dans la formation et l’enseignement professionnels seront élaborés en utilisant à la fois du texte et des contenus vidéos. Ils donneront aux pays partenaires des conseils et des explications en lien avec l’utilisation spécifique de la didactique de la vidéo.
Par la suite, nous identifierons des projets mettant en lumière une application réussie de didactique de la vidéo dans trois pays et les utiliserons comme études de cas.
Pour encourager la mise en œuvre de pratiques pertinentes en matière de didactique de la vidéo, nous développerons trois webinaires destinés aux législateurs/législatrices et aux praticien-ne-s dans les domaines du développement professionnel et de la formation professionnelle des enseignant-e-s.
La communication et la diffusion vers l’extérieur auront lieu tout au long du projet par le biais d’articles de blog et d’utilisation de médias sociaux consacrés au projet.